Вначале студенты поделились опытом своей исследовательско-проектной деятельности. Храмов Дмитрий, студент 1 курса, будущий специалист нефтегазового дела, рассказал о проекте по исследованию свойств пластика и о способах его утилизации, об исследовательской работе по теме «Обратная связь и ее значение при организации процесса дистанционного обучения».
Студентка 2 курса специальности «Менджмент» представила опыт участия в международной научно-исследовательской конференции «Рассохинские чтения» и рассказала об этапах работы над исследованием.
Эйхвальд Александр, студент 4 курса СПО специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», у которого также есть опыт участия в международной научно-практической конференции, обратил внимание учащихся на то, что навык работы с информацией – один из самых необходимых, что кроме интернета полезно работать и с печатными изданиями, другими источниками информации.
А Ирина Владимировна Чугункина провела деловую игру по составлению плана реализации заданного проекта. Проектные задания  были одинаково интересны, побуждали к совместному обсуждению, заставляли думать. Студенты при этом выполняли роль консультантов.
Занятие прошло интересно, ученики активно включились в процесс составления плана мероприятий, а потом представили  составленный план перед одноклассниками.  Такой вид работы был полезен для десятиклассников, они получили дополнительный опыт работы в команде, смогли убедиться, насколько слаженность в  работе влияет на успех общего дела.

Урок-защита проектов «Самый интересный исторический деятель». Ребятам было предложено задание подготовить и защитить порет о самом интересном историческом деятеле, по определенным критериям : в каком веке жил, в каких исторических событиях участвовал, какую роль в них сыграл, чем понравился этот деятель. Ребята 6 б класса добросовестно подготовились к этому уроку, очень много узнали и о деятелях истории и о исторических событиях!