| Наши группы в социальных сетях |  |
 Официальная группа |
 РДШ |
 Юнармия |
18 марта, состоялась школьная научно-творческая конференция «Надежда науки 2022»
18 марта, состоялась школьная научно-творческая конференция «Надежда науки 2022» по секциям:
«Лингвист», «Интеллект», «Филолог», «Юный историк», «Естествоиспытатель», «Искусство», «Мастерство».
Секция "Интеллект" и «Естествоиспытатель» состоялись на базе "Точки роста"
📖Целью проведения школьной научно – практической конференции«Надежда науки» является развитие метапредметных, учебных, творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению и коммуникативных навыков школьников; выявление наиболее успешного опыта организации проектной деятельности в школе и его популяризации.
📚Ребятам нравится участвовать в НПК, ведь это возможность проявить себя, узнать что-то новое и интересное.
Как отметила, руководитель кафедры истории Елена Юрьевна Панкова, работы с каждым годом вс¸ интереснее и насыщеннее.
«Лингвист», «Интеллект», «Филолог», «Юный историк», «Естествоиспытатель», «Искусство», «Мастерство».
Секция "Интеллект" и «Естествоиспытатель» состоялись на базе "Точки роста"
📖Целью проведения школьной научно – практической конференции«Надежда науки» является развитие метапредметных, учебных, творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению и коммуникативных навыков школьников; выявление наиболее успешного опыта организации проектной деятельности в школе и его популяризации.
📚Ребятам нравится участвовать в НПК, ведь это возможность проявить себя, узнать что-то новое и интересное.
Как отметила, руководитель кафедры истории Елена Юрьевна Панкова, работы с каждым годом вс¸ интереснее и насыщеннее.
⚡Лучшие работы школьной конференции будут представлены на муниципальной научно- практической конференции.
Благодарим всех ребят за участие и педагогов за работу и поддержку.
Благодарим всех ребят за участие и педагогов за работу и поддержку.
Написал zvictory, 20 Mar 2022
На протяжении первых осенних каникул ребята 2- 11 классов продолжали заниматься в центре дополнительного образования "Точка роста".
Роль биологии в наше время сложно переоценить. Она не только постоянно развивается сама по себе, но и служит фундаментом для таких наук, как медицина, экология, социология. Количество новых профессий, которые связаны с биологией, зашкаливает — бионика, генетическая инженерия, биоэтика, биохимия.
Химия и современная промышленность неразрывно связаны между собой. Почти каждое достижение в этой области находит применение в обычной жизни.
Физика — самая фундаментальная из естественных наук. Уч¸ные-физики, с их нескончаемым желанием узнать мир вокруг, подарили нам и электричество, и машины, и разные гаджеты. И это далеко не предел.
На занятиях робототехникой развивается логическое и системное мышление, творческие способности. А так как робототехника - это междисциплинарное направление, обучаясь, дети получают знания из информатики, механики, конструирования, физики, математики и геометрии.
На всех этих познавательных, практических занятиях ребята получают огромный багаж знаний.
Химия и современная промышленность неразрывно связаны между собой. Почти каждое достижение в этой области находит применение в обычной жизни.
Физика — самая фундаментальная из естественных наук. Уч¸ные-физики, с их нескончаемым желанием узнать мир вокруг, подарили нам и электричество, и машины, и разные гаджеты. И это далеко не предел.
На занятиях робототехникой развивается логическое и системное мышление, творческие способности. А так как робототехника - это междисциплинарное направление, обучаясь, дети получают знания из информатики, механики, конструирования, физики, математики и геометрии.
На всех этих познавательных, практических занятиях ребята получают огромный багаж знаний.
Написал zvictory, 16 Oct 2021
20 марта в школе прошла защита проектов учащихся 9-х классов.
Проектная деятельность школьников — это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность, в результате которой появляется решение задачи, которое представлено в виде проекта. Для ученика проект - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.
Написал zvictory, 22 Mar 2021
Статус инновационных площадок присвоен усинским образовательным организациям
Написал zvictory, 19 Mar 2021
Состоялась защита проектов по темам ''Солнечная система'' и "Космические теле"
Каждый человек любит смотреть на зв¸зды. Интересно изучать космос! Ведь сколько там загадочного и неизведанного!
В первую учебную неделю среди учащихся 5-х классов состоялась защита проектов по темам ''Солнечная система'' и "Космические теле".
На уроке географии ребята вместе с учителем Каневой Т. К. познакомились с планетами Солнечной системы и созвездиями, в ребята дальнейшем создали свои космические тела.
В первую учебную неделю среди учащихся 5-х классов состоялась защита проектов по темам ''Солнечная система'' и "Космические теле".
На уроке географии ребята вместе с учителем Каневой Т. К. познакомились с планетами Солнечной системы и созвездиями, в ребята дальнейшем создали свои космические тела.
Написал zvictory, 25 Jan 2021
Организация научно – исследовательской работы учащихся в 2018 – 2019 учебном году
1этап 1.09 – 26.01 (17 недель) – этап формирования теоретической платформы научно – исследовательской работы (далее НИР).
Итог – допуск учащихся к самостоятельному выполнению НИР.
2 этап 28.01 – 30.03 (8 недель) – этап индивидуального психолого – педагогического сопровождения учащихся в рамках выполнения ими НИР. Итог – оценка навыков исследовательской деятельности (по критериям, 5- бальная система, 5 баллов прибавляют учащемуся 5 бонусов)
3 этап 01.04 – 06.04(1 неделя) - этап самостоятельной работы учащихся по оформлению научно – исследовательской работы в соответствии с требованиями к структуре письменной (электронной) версии
5-6 апреля представление письменной версии научно – исследовательской работы для оценивания экспертной комиссией.
18 апреля – публичное представление выполненной работы.
Оценивание
v 1этап – бонусное оценивание с получением допуска в зачетную книжку (далее «ЗК») по итогам выполнения поурочных работ. Максимальное количество бонусов - 7
v 2 этап – бально–бонусное оценивание, по 5 – бальной системе оцениваются наставником следующие навыки учащихся:
- Навыки определения цели исследования;
- Формулирование гипотез;
- Определение предмета исследований;
- Навыки работа с информацией;
- Структурирование НИР.
Полученная отметка «5» добавляет учащемуся 5 бонусов. Максимальное количество бонусов 2 этапа – 25.
v 3 этап - бально–бонусное оценивание, по 5 бальной системе экспертной комиссией оцениваются содержание, оформление, публичное представление. Своевременная сдача работы наставнику (5, 6 апреля) добавляет учащемуся 1 бонус, отметка «5» за письменную версию работы добавляет учащемуся 5 бонусов.
v Итоговая отметка складывается из предыдущих и фиксируется в «ЗК»: Экспертная оценка работы – «5» -Отлично», «4» - «хорошо»,»3» - «удовлетворительно»,
«2» «неудовлетворительно» (в этом случае учащиеся повторно выполняют и представляют работу в период сентябрь – октябрь 11 класса)
Примечание: Учащиеся, набравшие максимум бонусов (33 – 38) получат возможность не выступать публично
Написал zvictory, 13 Dec 2018
Инструкция к написанию и оформлению научно-исследовательской (курсовой) работы учащегося.
.
Написал zvictory, 12 Dec 2018
Надежда науки – 2018
.
Написал zvictory, 13 Mar 2018
ПОЛОЖЕНИЕ о проектной деятельности учащихся школы
.
изм. 31.05.2019
Написал zvictory, 23 Oct 2017
Вниманию учащихся параллели 9 классов
.
Подробности в разделе «Проектно – исследовательская деятельность»(образовательное пространство – образовательная деятельность проектно – исследовательская
деятельность).Написал zvictory, 21 Sep 2017
<< Предыдущая 1 2 Следующая >>