Управляющий школы скорочтения провела с ребятами ряд упражнений, которые способствую быстрому и смысловому чтению. Ученики отгадывали загадки, соревновались в командах и получили все призы.

💻Проект разработан для учащихся 1 – 11 классов, направлен на развитие ключевых
компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в
сфере информационных технологий.
Цель Урока – привлечь внимание детей к сфере искусственного интеллекта, предоставить им возможность реализовать свои идеи,
продемонстрировать, какие задачи может решать искусственный интеллект посредством
технологий компьютерного зрения, обработки естественного языка и аналитики больших
данных.
В этом году уроки проекта рекомендованы педагогам для проведения занятий по
информатике, математике, физике, а также для использования в рамках внеклассных
мероприятий, домашних занятий.

Ребята показали все свои умения: читали пословицы, стихи, показывали свои поделки, угощали пирогами с яблоками. Коллективно писали сочинение «Яблоки». Рассказывали об интересных фактах о яблоках, провели опыт. В итоге занятия поздравили бабушек песней и угостили «молодильными» яблочками. Гости мероприятия поблагодарили и похвалили всех учеников.

В детстве он мечтал стать режисс¸ром театра и кино, но вс¸ пошло не по сценарию. Зато теперь он каждый день доказывает своим ученикам, что история — это мир удивительных фактов и сюжетов, каждый из которых достоин экранизации.

В сво¸м видеоуроке Дмитрий Алексеевич предлагает представить, каким бы был фильм об отечественных уч¸ных, изобретения которых кардинально изменили нашу жизнь. Смотрим 📹 https://vk.com/video-207448939_456239273

Она вдохновила и ребят из 2 «Б» класса написать сочинение про осень на уроке русского языка, нарисовать осенний пейзаж на уроке изобразительного искусства, сделать поделку на технологии. А одно из лучших сочинений было отправлено на муниципальный конкурс. В итоге Набиева Арина стала призером и заняла 3 место! 🏆🏆🏆

«Мира не узнаешь, не зная края своего», - гласит пословица. Новые уроки краеведения появились у учеников вторых классов. Первый такой урок во 2 «Б» классе прош¸л в форме игры. Ребята отгадывали загадки Коми народа, сравнивали их с загадками русского народа. Знатоком загадок стал Ахманов Амин.

Ребята путешествовали по улицам родного города, решая задачи и составляя модели объектов из бумаги, построенных на Тропе здоровья. Графически изображали оленя. Решали примеры, расселяя жильцов в самом первом доме на улице Нефтяников. А на перемене рассматривали альбом, который прин¸с в школу Халимуллин Давид.

Учащиеся школы на уроках информатики познакомились с современным подходом к разработке программного обеспечения, расширили знания в области информатики и научились применять вспомогательные алгоритмы для создания программ📱

💻На «Уроке» мы рассмотрено несколько способов разработки:
-универсальные языки программирования: разработка программного кода с нуля, что очень важно для изучения информатики и программирования, но приводит к потере времени в промышленной разработке;
-low-code — визуальная «сборка» приложения из модулей, некоторые из которых специалист может настроить, используя программирование.

А по итогам школьного этапа фестиваля лауреатаии стали учащиеся 4а класса с коллективной творческой работой " Наша Родина- Россия " и рукотворный проект Жуковой Кати " Герб семьи".

Мальчики получили новые знания о ручном сверльном инструменте, его устройстве, истории появления и правил безопасной работе с ним. Также научились организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда.

💬 словам Ирины Николаевны, уроки технологии способствует воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, решению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации и приобщения учащихся к общественно-полезному труд.